{"id":"510534","toptitle":"","toptitle_color":"","title":"为孩子赶走虚拟的“伴”，留住心底的“情”","title_color":"","subtitle":"","subtitle_color":"","crtime":"2026-04-27 08:48:50","condition":"来源：健康报","thumb": ""}
□秦明睿（媒体人）
前不久，国家网信办等5部门出台《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，明确不得向未成年人提供虚拟亲属、虚拟伴侣等虚拟亲密关系服务。新规划下红线，是对孩子的及时保护，有利于引导他们回归现实生活、珍视真实情感。
近年来，AI（人工智能）聊天机器人、虚拟恋人等拟人化互动服务层出不穷。24小时在线秒回，不反驳、不拒绝，永远温柔体贴——这样的“完美伴侣”，正成为一些未成年人的情感依赖。这类服务的最大特点在于“无条件迎合”，很容易让人深陷其中。心智尚未成熟、情感需求旺盛的未成年人可能把大量时间耗费在和虚拟角色聊天上，逐渐忽略学业、淡漠亲情，甚至远离现实生活。在AI这种永远“正确”的回应中，孩子不必面对分歧、无需解决矛盾，难以建立健康的人际关系。更令人担忧的是，部分拟人化互动服务夹杂色情、暴力等不良信息，悄悄侵蚀孩子的身心健康。
现实中，类似的案例并不少见。一名8岁的女孩将AI角色视为“世界上最好的闺蜜”，毫无保留地分享自己的心事与秘密，后来账号数据重置，AI“忘记”了她，女孩情绪崩溃，出现心理创伤。还有一名高二学生，因为在现实中处理不好人际关系，沉迷于AI“灵魂伴侣”式聊天，最终选择休学，把自己完全封闭在虚拟关系里。
很多孩子不知道，看似完美的温柔回应，实则是由算法编织的虚假泡沫。而真实的人际关系，从来不是单向的迎合与奔赴。发展心理学告诉我们，儿童青少年阶段是社会与情感能力形成的关键期。孩子在和身边人的争吵与和解中，才能一点点学会如何表达不满而不伤害对方，如何倾听不同意见而不急于反驳，如何修复一段关系……这些珍贵的能力，只有在现实碰撞中才能打磨成型。就像学游泳必须下水，学骑车难免摔跤，孩子经历适当的挫折与阵痛，才能变得更加坚韧。
呵护孩子健康成长，关键在于给他们上好成长的“必修课”：家长不妨多陪陪孩子，听听他们的心里话，让家庭更有温度；学校可以多组织一些适合孩子的集体活动，让他们在玩耍和合作中学会交往、收获友谊；有关部门和相关平台更要把好关，规范AI陪伴类服务的发展，给孩子留一片清朗的网络空间。
李向东 绘
前不久，国家网信办等5部门出台《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，明确不得向未成年人提供虚拟亲属、虚拟伴侣等虚拟亲密关系服务。新规划下红线，是对孩子的及时保护，有利于引导他们回归现实生活、珍视真实情感。
近年来，AI（人工智能）聊天机器人、虚拟恋人等拟人化互动服务层出不穷。24小时在线秒回，不反驳、不拒绝，永远温柔体贴——这样的“完美伴侣”，正成为一些未成年人的情感依赖。这类服务的最大特点在于“无条件迎合”，很容易让人深陷其中。心智尚未成熟、情感需求旺盛的未成年人可能把大量时间耗费在和虚拟角色聊天上，逐渐忽略学业、淡漠亲情，甚至远离现实生活。在AI这种永远“正确”的回应中，孩子不必面对分歧、无需解决矛盾，难以建立健康的人际关系。更令人担忧的是，部分拟人化互动服务夹杂色情、暴力等不良信息，悄悄侵蚀孩子的身心健康。
现实中，类似的案例并不少见。一名8岁的女孩将AI角色视为“世界上最好的闺蜜”，毫无保留地分享自己的心事与秘密，后来账号数据重置，AI“忘记”了她，女孩情绪崩溃，出现心理创伤。还有一名高二学生，因为在现实中处理不好人际关系，沉迷于AI“灵魂伴侣”式聊天，最终选择休学，把自己完全封闭在虚拟关系里。
很多孩子不知道，看似完美的温柔回应，实则是由算法编织的虚假泡沫。而真实的人际关系，从来不是单向的迎合与奔赴。发展心理学告诉我们，儿童青少年阶段是社会与情感能力形成的关键期。孩子在和身边人的争吵与和解中，才能一点点学会如何表达不满而不伤害对方，如何倾听不同意见而不急于反驳，如何修复一段关系……这些珍贵的能力，只有在现实碰撞中才能打磨成型。就像学游泳必须下水，学骑车难免摔跤，孩子经历适当的挫折与阵痛，才能变得更加坚韧。
呵护孩子健康成长，关键在于给他们上好成长的“必修课”：家长不妨多陪陪孩子，听听他们的心里话，让家庭更有温度；学校可以多组织一些适合孩子的集体活动，让他们在玩耍和合作中学会交往、收获友谊；有关部门和相关平台更要把好关，规范AI陪伴类服务的发展，给孩子留一片清朗的网络空间。