□ 樊树林（公职人员）
朱慧卿 绘
教育部多次发文，要求克服中小学教学中的形式主义。但近日有媒体采访发现，一些地方的中小学作业依然存在形式主义问题。不少学生时常要完成拍照、拍视频等留痕类作业，以及各种网络课程打卡任务，尤其值得注意的是，困扰学生多年的手抄报类作业任务量仍较多，以致“代做手抄报”在电商平台竟成热门生意，有的店铺销量高达20万单。
每逢端午节、国庆节、中秋节、教师节等重要节日，学校大多会让学生制作手抄报。学生制作手抄报有一定程度的好处，既能提升学生的审美水平、激发学生的创造潜质、培养学生的动手能力，也能营造节日氛围。然而，当过多的手抄报作业摆在学生面前，学生无力完成这些手抄报的种种要求时，只能寻求他人帮助，因此“代做手抄报”生意也就应运而生了。
对此，学校和教育部门应科学理性看待作业的目的和意义，在布置作业时充分考虑学生的认知水平和实际能力，为学生设计出接地气的作业项目，减少机械重复、强制留痕的内容，真正关注孩子的全面长远发展。