本报讯 （记者郭蕾）近日，北京市委教育科技人才工作领导小组印发《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》（简称“身心健康二十条”），提出20项具体措施，突出学校、家庭和社会3个层面环境建设，关注同伴、师生和亲子三大关系的培育和优化。
“身心健康二十条”明确，要落实学生健康体检制度，重点关注和预防近视、肥胖、脊柱侧弯等影响学生健康的问题。要健全学生身心健康分级就诊咨询机制，完善多渠道就诊服务体系，支持二级及以上综合医院开设儿科和心理门诊，支持社区卫生服务中心（乡镇卫生院）提供儿科和心理健康服务，加强区域中小学卫生保健机构和学校卫生室（保健室）建设。鼓励精神科医师到区级心理辅导机构、学校担任健康顾问，发挥卫生健康副校长专业优势，加强学校身心健康工作专业指导。加大心理、学校卫生等专业人才培养力度，配齐配强专职心理教师、校医和保健教师。建好用好市级学生心理健康发展研究中心和服务基地，加强区级和学校心理辅导机构标准化建设。
“身心健康二十条”要求，学校要实施学生体质强健计划，上好“能出汗”的体育课，丰富课间一刻钟和课后体育服务内容形式，开展全员体育比赛活动，提升学生心理韧性、抗挫能力和团队协作精神；将身心健康贯穿教育教学全过程，设置不同学段身心健康课程和实践活动，每年以喜闻乐见的方式面向师生和家长举办有益身心健康系列活动，在趣味互动中促进学生健康成长；完善学生成长档案制度，鼓励有条件的学校试点设立“成长导师”，对需要给予引导的学生制定支持方案，进行“一对一”帮扶指导。
“身心健康二十条”提出，引导家长关注孩子身心健康，提倡健康生活方式，合理安排膳食营养，保障孩子充足睡眠；建立平等和谐的亲子关系，倡导家长每天与孩子“倾听一刻钟，活动一小时”，鼓励家长参加亲子运动会等活动，增加陪伴时间，提高陪伴质量；鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对电子产品过度依赖。