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健康报
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特约记者 朱琳 刘欣 通讯员 王嘉雯
一群来自粤港澳大湾区的青年志愿者，扎根广东乡村和社区，用一场场别开生面的科普活动，让结核病防治知识“飞入寻常百姓家”。
2024年8月，广东省疾控局联合省教育厅、省人力资源社会保障厅、省卫生健康委启动广东省结核病防治“双万双联”健康促进行动，通过“万场校园大宣讲、万名村医大讲堂”及线上线下联动，促进学生、老年人等重点人群健康素养提升。广东省各地积极组建宣讲团，涌现出一批鲜活的基层实践案例。暨南大学临床医学专业香港籍学生杨竣杰和他的团队，正是这场行动中活跃的青年力量之一。
杨竣杰带领团队构建“科普课堂﹢趣味互动﹢义诊宣讲﹢知识竞赛”多维模式，相关项目入选2025年全国大学生暑期实践精品项目案例。截至目前，该团队已开展结核病防治科普活动100余场，覆盖超3000人次，动员医学生志愿者1500人次。
“听不懂”的科普引发思考
刚上大一时，杨竣杰跟着师兄师姐到乡村开展健康义诊。发传单、摆展板、开讲座——这是当时标准的科普流程，但效果并不理想。“有些人接过传单，转手就扔了。”杨竣杰说，更让他受打击的是面向老年人的科普课堂，他们在上面讲，老人在下面打瞌睡。
团队复盘时发现，传统灌输式科普和专业术语堆砌的讲解，对基层群众尤其是老年人来说，门槛太高了。
2023年，国家疾控局传染病防控司、团中央青年志愿者行动指导中心等单位联合发起大学生“防治结核志愿有我”志愿宣讲团遴选活动，杨竣杰抓住契机组建暨南大学医疗青年志愿宣讲团。这支10人团队下定决心，要把科普做得不一样。
团队开始探索“分众化”科普。面向儿童青少年，他们将幻灯片里的大段文字换成卡通图片，加入提问、小游戏等互动环节。临床医学专业的高晓彤是主讲人之一，她给小朋友讲口腔健康知识时，先播放卡通科普视频，再用牙齿模型现场教学。“口腔和呼吸道相通，是呼吸道健康的第一道防线。而结核病是主要通过呼吸道传播的疾病。”教会孩子们正确刷牙后，她会引出话题，“所以要勤洗手、多通风，咳嗽时捂住口鼻，保护好呼吸道。”防结核理念就这样在孩子心中生根发芽。
面向老年人，团队则采取义诊加聊家常的方式。量血压、测血糖时，志愿者会多问几句：“阿叔，最近有没有咳嗽、咳痰？”大型活动时，团队还设计游园会，在套圈等游戏道具上印上结核病知识点，让老人在游戏中学习。
团队与社区保持长期联系，建立线上反馈机制。“我们把当地老年人拉进微信群，有什么健康问题随时互动。”杨竣杰说，这种延伸让科普更贴近居民日常生活。
构建“服务即学习”的闭环
暨南大学医疗青年志愿宣讲团具有鲜明的“侨校”特色，团队约40%的成员是港澳籍学生。
杨竣杰成长于香港和广东汕尾两地，中学时受香港义工氛围熏陶，经常参与探望独居老人等活动。高三毕业那年碰上新冠疫情，他在家乡汕尾参与了一个多月的疫情防控志愿服务。2025年十五运会和残特奥会期间，他又成为横跨广州、香港两大赛区的“双料”志愿者。目前，他已是暨南大学诚立港澳台侨学生志愿服务队等多个公益组织的核心成员，连续4年组织三地青年走进乡村。
“湾区协同是双向融合，港澳青年的国际化视角加上内地青年的本土经验，能碰撞出更有价值的服务模式。”杨竣杰说，广受欢迎的游园会形式就源于港澳社区活动的启发，而内地同学对相关公共卫生政策和基层需求更了解，让活动设计更能落地。
暨南大学医疗青年志愿宣讲团指导老师、暨南大学基础医学与公共卫生学院团委书记罗超华发现，团队现在吸引了1500名医学生参与，这背后有着深层逻辑。“这个项目构建了‘服务即学习’的闭环——学生在服务中锻炼医患沟通、临床思维和团队协作能力，这些是在教室里学不到的。”罗超华说。
据统计，在“双万双联”健康促进行动中，广东省2025年累计开展校园宣讲7813场次，覆盖师生289.7万人次；开展基层宣讲9697场次，覆盖居民105.6万人次。杨竣杰团队的探索，是这组数字背后的生动注脚。
“被惦记”是最大的成就感
在梅州市梅江区城北镇，暨南大学医疗青年志愿宣讲团成员遇到一名长期咳嗽的老人。志愿者耐心解释感冒和结核病的区别，提醒他定期检查。活动结束后，老人专门道谢：“希望你们再来。”
在惠州市龙门县，炎热的暑期里，宣讲团成员每天在暴晒下徒步约1小时去给孩子们上课。五年级的孩子学完七步洗手法后，开始互相提醒：“你吃东西前要洗手哦。”活动结束那天，孩子们拉着高晓彤的手问：“老师，你们明年还来吗？”高晓彤回广州后，有小朋友给她打电话说：“小高老师，我们想你啦。”
这些“被惦记”的温暖，让团队成员觉得所有的奔波都值得。他们走过的地方发生着看得见的变化——越来越多人了解到结核病可防可治，养成开窗通风、咳嗽戴口罩等良好习惯。
志愿服务带来的改变在延续。汕尾市青年志愿者协会大学生志愿服务总队副队长陈钰蓉观察到，一些当年听过课的孩子如今对志愿服务产生了兴趣。“也许这就是志愿服务的种子，在不知不觉间发了芽。”陈钰蓉说。
暨南大学医疗青年志愿宣讲团逐步建立起长效跟踪机制：与特定中小学、社区合作建立科普实践基地，通过问卷调查、趣味问答等形式，定期测试受众对结核病防治知识的掌握程度。
杨竣杰正在准备考研，但他说想留出时间继续做科普。宣讲团还将一届届传承下去。罗超华说：“无论项目未来以何种形式延续，这份对公共卫生的责任感都将伴随宣讲团成员走上未来的医疗岗位，成为他们职业生涯中不可或缺的底色和动力。”