□关迪露
社工带领孩子们模拟医院场景——“腰穿小剧场”。
在重庆大学附属肿瘤医院肿瘤放射治疗中心综合病区里有一个300平方米的“H28治愈星球”，这里是为肿瘤患儿打造的一个“童话空间”，环境设计充满童趣，方便孩子们游戏玩耍。“H”——HEAL（治愈），“28”——28天为一个放疗周期。
近日，“治愈星球·友力全开”肿瘤患儿社会情感学习能力提升系列活动在这里举办。该院医务社工使用团体戏剧疗法，通过角色扮演、游戏等形式帮助患儿提升自我意识、社会意识、自我管理能力、人际交往能力、责任决策能力。
破冰之旅——互相认识
一场奇妙的星际破冰之旅从“大象漫步”游戏开始。当社工姐姐喊出“3—2—1变身”的口令，整个病房瞬间变成了热带丛林。小朋友们甩着想象中的长鼻子转圈圈，学猴子跳跃时露出的笑容，比窗外的阳光还要灿烂。
紧接着的“星球TV直播间”环节中，孩子们轮流担任外星记者，举着话筒抛出各种天马行空的问题：“你的梦想是什么？”答案从“医生”到“蛋糕师”五花八门。当6岁的小勇说出“我的愿望是成为卖药的老板，这样就可以让所有买不起药的病人都可以买得到药”时，整个房间响起了掌声。
最后的“星球契约”环节中，孩子们围着立体星球模型，认真讨论出9条“星际守则”。“不可以发脾气”这条来自一位12岁的女孩，充分表达了她不发脾气的决心。
当活动结束时，原本陌生的孩子们已经能准确说出至少两名新朋友的特征，而那颗贴满彩色公约的立体星球，将继续见证这个特别小组未来的每一次相聚。
星球参观——了解病区
接下来的一场活动名为“星球参观日”。“神龙摆尾”游戏首先开始，小朋友们通过“石头、剪刀、布”决出队伍的龙头，而龙身及龙尾都要模仿龙头的动作和语言。
紧接着的“我是一棵树”环节笑声不断。小朋友们根据一棵大树所处的环境，纷纷发挥想象力，有的扮演树上的果实，有的扮演树上的叶子，有的扮演树边上的小草与花朵，还有位小朋友扮演了站在树边上的人。
最后的“星球漫步”环节里，小朋友们纷纷出动，去往儿童病房的不同区域，寻找闯关卡片，并找到关主（医务人员），小朋友们对关主进行提问，得到答案并带回，最终大家都画出了该场域的样子。
这项活动促进小朋友们和医务人员的互动和了解，也让他们更加了解病区环境，为适应院内生活奠定了基础。
情绪奏鸣曲——感受情绪
第三场活动是一场情绪感受之旅。社工与小朋友们首先一起共读绘本《你好，坏脾气的青蛙》，共同探讨青蛙发脾气的原因是什么。接下来，在彩色卡纸铺就的“情绪四宫格”上，小朋友们用情绪贴纸与四宫格一一匹配：“害怕”“紧张”被归属于“坏情绪坏行为”，“开心”被归属于“好情绪好行为”，然而，也有的小朋友将“开心”“骄傲”归属于“好情绪坏行为”，因为骄傲会变得自负，开心也可能乐极生悲。
最引人入胜的环节当属模拟医院场景的“腰穿小剧场”。小朋友们通过扮演家长、医生、护士，对姜饼人玩偶进行腰穿。一位模仿医生的小朋友一边按着姜饼人小黄，一边说：“你不要动，动了还要再扎一针。”另一位小朋友模仿护士，一边辅助医生做腰穿一边说：“你好好做腰穿，做完我给你棒棒糖吃。”
朋友制造机——学习社交
第四场活动名为“朋友制造机”，其目的是帮小朋友们学习社交技能。
活动开始，社工们通过神秘箱的热身游戏，帮助小朋友们学习到在社交中准确表达的重要性。经过小朋友们的触摸与描述，“毛毡画”“玩偶”“漫画书”“绿植”等多种错落在儿童病房中的装饰品被猜了出来。
“女巫的毒药”游戏环节，小朋友们把自己在社交中不能忍受的语言与行为列为了“毒药”，“不说脏话”“诋毁家人”“偷东西”等行为和语言都被列为社交雷点。社交红绿灯游戏中，患儿要通过角色扮演在社工的引导下学习如何请求加入团队，如何解决团队冲突以及进行合作的社交技巧。
星光万花筒——认识自我
第五场活动是一场认识自我之旅，旨在帮助患儿认识到每个人的独特性，并培养换位思考的能力。
活动从“真人版找不同”的开始。每个小朋友以自己为找不同的载体，在自己的身上改变三个地方，其余小朋友一起猜测是哪个位置做出了改变。“星光万花筒”环节，小朋友们在玻璃纸上画出代表自己的三种东西，并进行装饰，有的用黏土保护尖锐的外壳，有的用闪粉让自己的代表物更加闪亮。一位小朋友说：“这个五角星是我对自己康复的祝愿，这个正方形代表完成任务，还有这把剑代表我梦中的武器。”
最后，社工悄悄地拿出提前制作的发光云朵，并将其挂在输液架上，关上室内灯光，“云朵星星”就惊喜地出现在小朋友们的眼前。社工总结说，夜空中，每个小朋友都是不一样的星星，不同的星星将夜空装饰得如此美丽。社工还引导小朋友们仔细观看输液架，希望以后小朋友们看到输液架不再害怕，而是想起今天的这份惊喜。
从起点到终点——慎重决策
最后一场活动的主要目标是帮助患儿认识到决策过程中不同决定的连锁反应。
身体雕塑游戏以音乐带动全身移动，音乐随机暂停，小朋友立刻变为静止的“雕塑”。
其后，社工们通过讲述《五美元的故事》，将抽象的决策连锁反应转化为具象表达，使小朋友认识到不同的选择会产生相应的后果，引导小朋友们认识到谨慎决策的重要性。
活动的最后，社工通过幻灯片回顾系列活动的全过程，帮助孩子们再次提升自我意识和社交技能。
（重庆大学附属肿瘤医院 供图）