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为流动人口子女创建“四点半学校”

2017-11-06 14:45:59 | 来源:健康报 | 分享
  江苏省苏州市高新区横塘社区(原石湖社区)居民以动迁户为主,其中有流动人口近万人,流动人口子女占社区全部少年儿童的65%以上。为此,社区实施了“四点半学校”项目,通过“社工+义工”的服务模式和多元化的服务形式,由专家为社区少年儿童设计合适的课程活动,也为家长设计家庭亲子教育课程,再由“爱的工程师”志愿者团队实施。
 
  横塘社区借助专业的志愿者团队,策划组织学习加油站、快乐成长课、主题活动日、成长夏令营和父母小课堂等活动,并开设外教课以及绘画、书法等兴趣班,让社区流动人口子女充分参与其中,促进其全面发展。同时,增强其对社区的归属感和认同感。
 
  随着项目的深入,项目服务对象从单一的流动人口子女群体延伸到家庭、社区,服务内容也从单一的课后辅导转变为多元化的艺术熏陶、主题夏令营、父母课堂等活动,从个人服务扩大到家庭服务,形成多元立体的服务体系。
 
  该项目的实施,让横塘社区流动人口子女得到政府和社会各界爱心人士的关心和帮助,促进了流动人口家庭亲子关系的和谐,推动了流动育龄妇女对计生政策的知晓和对计生服务的配合。2015年,“爱的工程师”青年志愿者团队对40个学生做了一学期的学习成绩数据统计,结果显示,其中26人的语数外成绩达到95分以上。家长表示,孩子的英语成绩提升了很多,在家里也能主动做家务。
 
  “四点半学校”项目运作以来,服务横塘社区流动人口子女共计15000人次。项目帮助流动人口子女培养健康人格,坚定学习信念,解决实际困难,为其能够更好地融入城市社区生活、获得家庭情感沟通,创建了多彩的“快乐安全岛”。
 
  专家点评
 
  中国人民大学社会与人口学院教授杨菊华:
 
  横塘社区的随迁子女占当地全部儿童的65%,课后照护需求强烈。项目将需求整合到家庭、社区中,提供多元立体且接地气的服务体系。项目从个人服务到家庭服务,既“授之以鱼”,也“授之以渔”,既有助于解决流动人口家庭的眼前困难,增强亲子互动、本地人与外地人的沟通交流,也有助于提升孩子的自信心、交往能力以及家庭发展能力,对推动随迁子女社会融合提供了有益的探索。

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