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医学跨界新闻 健康传播将有“专才”

2017-07-26 15:50:53 | 来源:健康报 | 分享
  新闻学与医学,看似两个不搭边的专业如果结合,能碰撞出怎样的火花?日前,北京大学医学部与北京大学新闻与传播学院联合设立健康传播专业,培养专业硕士人才。这意味着,我国将培养一批既懂医学,又懂新闻传播规律的高质量复合型人才。
 
  医学院不仅培养医生,
 
  还培养复合型人才
 
  记者采访了北京大学医学部副主任段丽萍,她全程参与了项目的策划、研讨和推进。她说,培养健康传播人才这个想法最初是由全国政协副主席、九三学社中央主席、中国科学院院士韩启德提出的。
 
  近年来在各类媒体上,出现了许多对医疗卫生领域不利和误解的新闻报道,有些是恶意为之,有些是报道者确实不懂医学,写出不负责任的新闻。这样做不仅误导公众,造成大众对医疗卫生界和医务人员的误解,甚至可能导致伤害,酿成社会危机。
 
  韩启德院士为此和北京大学的相关学院进行沟通时提出,北京大学具有多学科的优势,不仅有我国顶尖的医学教育,更有优质的新闻传播教育资源。北京大学不仅要培养优秀的医生,优秀的科学家,还应该培养优秀的健康教育专家、健康传播专家等。
 
  韩启德院士的倡议让大家很受启发。段丽萍介绍说,“随着现代医学与老龄化社会的发展,健康传播与科学传播、风险传播紧密相关。在美国,健康传播已有了长足的发展,但在国内,并无任何高校开设健康传播专业。北京大学医学部不断尝试交叉学科人才的培养,在复合型人才的培养中不断拓展探索,例如本科教育的生物医学英语专业;药学院也针对药物研发,药物政策,药企管理也开设了相关专业学位研究生教育;公共卫生学院也在卫生事业管理,全球健康,医学教育研究等方面的应用型人才培养做了拓展探索。”她强调,“医学院不是仅仅培养医生和医学科学家的地方,而是要适应时代的发展,培养与大健康相关的复合型人才。”
 
  建议让学医背景的学生
 
  报考健康传播硕士
 
  “我们把健康传播这个融合学科建设在研究生培养体系中,健康传播专业将由北大医学部与北大新闻与传播学院采取交叉学科联合培养模式,为社会培养出一批既懂医学,又掌握传播规律的高质量的复合型人才,学制两年,学生毕业将获得新闻与传播专业硕士学位。”段丽萍解释。
 
  早在去年5月,医学部研究生院,公共卫生学院和新闻传播学院的老师讨论一致认为,依托北京大学各学科的雄厚资源,师资力量没有问题,但学科融合并非简单的叠加,而是要设置清晰的培养目标和课程体系,以及相应的培养模式。
 
  该专业2017年已招收15名学生,其中5人有医学背景。“尽管拥有医学背景的学生没有那么多,这可能与时间仓促有关系,我们希望今后会有更多医学背景的本科生报考攻读新闻传播硕士。”段丽萍说。
 
  健康传播硕士生
 
  将拥有自己的导师组
 
  北京大学公共卫生学院副院长王志锋参与了健康传播专业硕士培养方案和课程体系的制定工作,他说,健康传播专业是一块试验田,学校和社会各界都期望一定要把这块试验田种好,那么该怎么培养一名健康传播领航者?
 
  第一,不同背景的学生要取长补短。医学背景的学生多学习新闻学传播规律,新闻背景的学生要多学习医学相关知识。最终目的要培养学生建立大卫生、大健康观念,懂得流行病学与卫生管理学知识,以厚实基础的职业技能。
 
  第二,学生与导师之间打破一对一的导师制度,学生将拥有自己的导师组,导师组的构成包括新闻传播导师、公共卫生专业导师和新闻媒体业界导师。
 
  第三,要有个体化的授课模式,双方学院合作开发课程并探索教学模式改革,应该让学生进入专题情境,让学生多学,老师少教,以学带教、促教。
 
  媒体“大佬”的认可
 
  专业新闻人才供不应求
 
  在北京大学健康传播专业硕士培养教育研讨会上,15名尚未入学的健康传播专业硕士竟被“一抢而空”。《健康报》社总编辑周冰认为,健康传播专业硕士像是为《健康报》量身定做,现在在健康传播方面存在很多误区,需要有既懂专业知识又懂新闻传播规律的人来帮助公众理性辨识、判断、理解关于健康的一些问题,培养越来越多的“明白人”。
 
  到场的国家卫生计生委宣传司、中央电视台等机构的领导都表示对健康传播专业人才有很大的需求,并提出非常愿意为健康传播专业硕士提供更多实习和就业的机会和平台。不少专业类媒体都表示,行业类媒体更需要懂行业专业知识的传播人才,纯新闻专业的人才进入角色慢,写出行业类比较有深度的报道相对比较困难。专业硕士的重点是培养专业人才,建议在此基础上进行在职硕士的招生。
 
  随着媒体传播由大众传播走向窄众传播,受众对媒体报道内容的要求日益提高,专业、深度、优质的内容将成为趋势,而传统媒体突围的关键也在于“专业”。因此,具备相关专业知识的新闻人才更受业界欢迎。

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