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“抱团”学英语 能力提升快

2017-03-22 15:58:07 来源:健康报
  目前,大多数国际医学会议交流使用的语言是英语,国际高影响的杂志大多也使用英语,但没有一种持续有效的办法来解决学者的英语能力,致使一些人受到英语“门槛”的限制,挡住了非英语母语国家的讲者获得奖学金和交流机会。特别是在中医药领域,这一状况表现得尤为明显。
 
  参加文献俱乐部是条好途径
 
  为使医学生们尽快掌握专业英语,改变传统的授课形式,近期由黑龙江中医药大学附属第一医院吴效科教授团队与国家“千人计划”外籍学者、美国宾州大学妇产科主任理查德及同事在国内首次开展了一种新型的教学模式——文献阅读俱乐部,以观察和评价这种教学手段是否能提高医疗职业人群的英语理解、写作和口语对话能力。
 
  来自黑龙江中医药大学附属第一医院妇产科的52名住院医生、博士和硕士生参加了一项教学随机对照试验。这些医生和医学生被随机分成两组:一组为自学组,一组为期刊俱乐部组。自学组按照教学大纲自己阅读文献,不参与课堂活动,隔日自学2小时。期刊俱乐部组参加围桌学习讨论,内容主要有学习文献摘要,逐段分析并朗读重点段落,讨论课后问题。两组按同样的教学大纲进行,学习材料均选自美国《妇产科杂志》网站,挑选包括多囊卵巢综合征、子宫内膜异位症等24项妇科常见疾病病种,经过特殊设计后整理成学习资料。
 
  “抱团”学英语效果可能会更好
 
  经过8周学习之后,对以上两组受试者展开测试,考试形式模拟外语托福考试,在多项选择题及写作、口语3部分测试中,两组在选择题项目上没有太大的差别,但俱乐部成员的写作水平和口语技能较自学组则更胜一筹,进步程度十分突出。实践证明,这种互动式的讨论方法称得上是一条学习语言的捷径,能在短时间内迅速提升医务工作者的英语水平。针对这一研究结果,吴效科团队还整理了一篇论著《中国人的妇产科英文期刊俱乐部:一项教学随机对照试验》,刊登在了最新一期权威的《英国医学杂志》中文版及其英文版子刊上,从循证科学角度,验证这种外语教学模式的有效性和实用性,这在我国高等中医药教育学界中尚属首次。
 
  加拿大皇家大学医学院的一项研究表明,尽管有教育讲座和同组内讨论机会,但如期刊俱乐部设计的一样,阅读医学文献是最好的激发自主学习积极性的方式,并最终导致临床实践活动发生改变。另一个随机对照试验亦显示,与独自阅读临床文献对照组相比,参加网络期刊俱乐部能增强外科医生的评价技能。
 
  吴效科坦言,在外语学习过程中,我国高等教育尚存在一些缺陷,这些缺陷是历史性的,即在技术教学和英语教学之间存有空缺,后期联系机会有限,而妇产科英文期刊俱乐部作为一种语言获得的媒介,有助于填补两个学科之间的空缺,进而铲除医务工作者在攀登国际医学高峰上的一大障碍。

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