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让学生尝到中医的真“味道”

2019-12-04 10:53:10 来源:健康报

  □本报记者 王宁

  “这里曾培养出一大批杰出的中医大师,如祝谌予、薛培基、董德懋、哈荔田、袁家玑、朱师墨、李介鸣、翟济生等,因此被誉为‘大师的摇篮’……”在近日举办的“从华北国医学院到金方书院”中医传承教育展暨首届北京金方论坛开幕式上,京城四大名医施今墨再传弟子、北京协和医院中医科原主任祝谌予亲传弟子薛钜夫回顾了华北国医学院及金方书院的创办历程及教育理念。

  探讨中医传承,不能不提到中医教育。有一位哲人说:“当看不明白前路时,通常可以从过去寻找答案。”华北国医学院办学仅18年,为何会取得如此大的成功,其秘诀在哪里?薛钜夫介绍,民国时期,由于西医学的冲击和当时政府废中立西的方针,近现代中医学发展处于生死存亡的边缘。施今墨先生认识到,要以科学的方法整理和发展中医,必须开办学校,培养人才,统一中医学术。在国民党政府对他的申请不予理睬的情况下,施今墨先生自己出资买校舍,购设备,聘请志同道合的中西医教师,制定教学计划,编写教材……由他亲任院长的华北国医学院于1931年正式开办。

  在教学内容上,施老主张以中医课为主,西医课为辅,不能让学生只钻中医故纸堆。他对教师的要求有其特别之处,不强制要求教师一定讲什么,一定怎么讲,而是告诉教师:在临床上怎么用效果最好,你们就怎么讲,你们就讲什么。

  施老特别提出,华北国医学院应是培养高水平医生的场所,而不能仅仅完成四年课程而不考虑教学效果。所以,他要求学生早临床,多临床。薛钜夫的父亲薛培基也是华北国医学院毕业生,他回忆当时的学习场景时说:“学院一般上午上课,下午施老和其他老师到学院诊所坐诊教学。施老的方法是,学生们围一长条方桌上侍诊见习。施老往往是随时将自己的临床思维,包括中西医知识融合性思维同步讲给学生听,目的是让学生们能与他的思维一致,避免出现偏差,也避免不假思索,简单对号入座。施老还要求学生积极回答问题,而学生的侍诊笔记、读书心得、毕业论文,他都要亲自过目,仔细批改,不足立即指出,亮点必加肯定。”

  中医的生命在于临床,中医的灵魂在经典。倘能合理将经典与临床结合起来,便能使学生尽早吸收中医精华,尝到中医的真“味道”。华北国医学院的这种“前馆后院”的教学模式,让学生能够学用结合,学中用,用中学,时时刻刻注意养成独立的临床思维习惯及临床能力。

  施今墨先生弟子祝谌予始终铭记施老“编书、办医院、办学校”三位一体复兴和发展中医的主张,1986年,他支持弟子薛钜夫开办北京市顺义中西医专家门诊部,这是当时全国首家由国家级名医出诊的中西医门诊部,它是杏园金方国医医院的前身。1996年,祝老眼见书院的幼苗成长起来,心中十分高兴,欣然为书院赐名“金方书院”。古人常将极好的药方称为金方。祝老用“金方”而不是“经方”命名书院,是因为经方皆为金方,金方不止经方。书院既要做好经方的教学与应用,更要做好经方以外一切良方的教学与应用。

  金方书院院长、北京中医药大学教授傅延龄介绍,在30多年的传承实践中,书院教育与院校教育、理论教学和临床教学得到很好的结合,取得很好的成效,初步建立起金方学术传承模式。2019年,金方书院走向社会,相继举办了施今墨对药与验方传承研修班、刘渡舟临床经验传承班、金方论坛等多种传承活动。

  目前,金方书院全真地保存了14万份名家的诊疗实案,5000余节名家讲课、诊病的音频及视频,名师图片、墨迹、讲稿等数以万计。这些珍贵的资料成为金方书院传承华北国医学院衣钵的源头活水。

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